El pasado 13 de mayo, la profesora e investigadora Leslie Dietiker, académica asociada de educación matemática en Boston University Wheelock College of Education & Human Development, visitó el Centro de Modelamiento Matemático (CMMEdu) en el marco del trabajo de colaboración que desarrolla junto al equipo y de su participación en la ISDDE Conference 2026, encuentro internacional dedicado al diseño y desarrollo de materiales educativos.

Durante su visita, Dietiker conoció en profundidad la propuesta pedagógica de la Colección Sumo Primero y los distintos componentes que forman parte del Plan Nacional Sumo Primero, iniciativa impulsada para fortalecer la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas en las escuelas del país.

Al referirse a la estructura de las lecciones de la colección, la investigadora destacó la coherencia y progresión presente en los materiales. Según explicó, Sumo Primero desarrolla una “historia matemática” cuidadosamente diseñada, donde las experiencias cotidianas de las y los estudiantes se conectan progresivamente con la representación, el razonamiento y la abstracción matemática.

“La secuencia de Sumo Primero es muy intencionada. Cada parte se relaciona con lo que viene después, y lo que viene después cobra sentido gracias a lo anterior. Igual que en una historia: entendemos lo que ocurre en una parte porque conocemos lo que ocurrió antes”, señaló.

La académica también valoró el carácter integral del Plan Nacional Sumo Primero, que articula textos escolares, desarrollo profesional docente y herramientas digitales como ChatSP para acompañar la implementación curricular.

“Sumo Primero es una iniciativa enorme que busca responder a las necesidades matemáticas de muchísimos estudiantes y docentes en todo el país. Los apoyos que se están desarrollando para las y los docentes, como la formación profesional y ChatSP, son fundamentales”, afirmó.

Dietiker destacó además que iniciativas de esta magnitud son poco frecuentes a nivel internacional y valoró especialmente la manera en que los distintos recursos del plan se complementan para apoyar el trabajo pedagógico en las aulas.

Finalmente, envió un mensaje a las y los docentes que trabajan con la colección, invitándolos a confiar en las capacidades matemáticas de sus estudiantes y a aprovechar las oportunidades de aprendizaje que ofrecen los materiales.

“Es importante escuchar las conversaciones matemáticas que las y los estudiantes pueden desarrollar gracias a las oportunidades que ofrece el currículum. Y, a partir de esas oportunidades, seguir construyendo experiencias de aprendizaje que beneficien a sus estudiantes”, concluyó.

La visita de Leslie Dietiker se enmarca en las acciones de colaboración internacional que impulsa CMMEdu para fortalecer el desarrollo de recursos educativos de alta calidad y contribuir a la mejora de la enseñanza de las matemáticas en Chile.